2007-09-20 12:01:35
轉載自 [url]http://mypaper.pchome.com.tw/news/lishu/3/1295308382/20070920120135/#centerFlag[/url]
這回去上Gilligan的督導課,聆聽他談婚姻的四大挑戰,
這些內容或立場,與有靈性觀點的婚姻治療觀點幾乎一致,
Gilligan的座標與地圖,是我更喜歡的。
- Oct 23 Thu 2014 09:53
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婚姻中的四大挑戰
- Sep 14 Sun 2014 09:40
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(轉)對於前世今生及輪迴的不同見解
通靈人蔡伶姬,透過特異能力,搭起人間與靈界的溝通橋樑,幫助相欠債或來報恩的「有緣人」,了解前世的因、今世的果……
*伶姬回憶,上門來問因果的,不少是家人年紀輕輕就死掉的例子,有的是白髮人送黑髮人,因為上一輩子,父母欠兒女,這輩子兒女自然沒有奉養父母的義務;也有的是妹妹欠哥哥的,哥哥先走了,照顧父母的擔子自然就落在妹妹的身上,當然,還有更多是欠另一半的因果故事。
* 專屬的黑盒子記錄你的一生
伶姬強調,不只是一家人才會有因果關係,身邊較常往來的朋友前世也多半曾相處過、認識過,當因果關係出現時,雙方互動也將因過去世的不同而有親疏好 壞的差別,更重要的是,大部分的人根本無法判斷彼此的互動到底是這一世的因,還是這一世的果,也因此,「珍惜人與人之間相處的情緣」相當重要。 伶姬特別解釋,不要以為因果指的都是上一世,可能是前二世、前十世,而因果關係的進行也不是一出生就開始,往往必須等到時機成熟了,也就是類似事件重演 了,才會進入所謂債權人與債務人的關係,至於前世的發生地點也不一定在台灣,可能發生在另一個國家,特別要注意的是,就連起心動念,也可能對因果發生影 響,並記錄在屬於你的生活日記「黑盒子」裡,等你斷氣回到靈界的那一刻,靈界的第一個動作,就是把記錄你一生的黑盒子打開,幫助你快速地重溫舊夢。
當然,每個人身上的黑盒子都與老天爺的超級電腦連線,方便將資料作即時處理,巧妙而快速地為你安排下一世。伶姬表示,因果基本運作模式原則上與加減 法無關,一因對應一果,絕非把這一生所有的惡與善加減後才得出一個果,也不可能後功抵前過(除非對方原諒你,不想向你討債,因果模式走到天譴或劫數,由老 天爺接手,才有機會功過相抵),至於民間所謂念經功德迴向給往生者的說法,伶姬強調,在她通靈服務的十多年中,從來不曾發現過。
- Aug 19 Tue 2014 08:33
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奇奇的第一個好朋友
上星期五接奇奇放學,奇奇在車上忽然抬起頭跟我說:「我的好朋友叫永成。」我輕輕的確認一次:「永成嗎?」很開心他終於對我們講了一個好朋友的名字,所以有點怕自己聽錯了。奇奇也輕輕的回:「永成。」之後他也不繼續講下去,雖然依然相當好奇,但是我懂得有些問題不要問出來,讓所有的感覺慢慢在奇奇的內在發酵,往後能自然而然分享出來的,才是最成熟最甜美的果實。
昨天禮拜一,奇奇完全從禮拜一症候群當中脫殼而出,竟然以小跑步迎向小陽光的教室,還沒進門就用輕快的語調跟我說:「掰掰~」。雖然依舊用不捨的眼神目送我離開,但是氣氛顯然是飛揚的,感覺得到奇奇心中的小小翅膀已經漸漸展開,用充滿期待又興奮心情的迎向陽光。
下午接他放學時,一個與奇奇差不多大的男孩從教室探出頭來,不停的跟我說話,還摸著希希的雙腳並笑著說:「妹妹好~可愛喔~!」用可愛的童言童語陪伴我一起等待奇奇準備離開教室的時間。
正當奇奇牽著我在離開的半路,那位男孩又把教室的門打開,探出整個身體大聲說:「允奇掰掰~!」奇奇聽到馬上轉過身,用我從來沒聽過如此害羞又期待的聲音說:「掰掰~」。男孩又說:「我還會跟你玩喔~」,奇奇:「好~」,男孩:「我們明天在來一起玩知道嗎?」奇奇:「知道~」,男孩:「我會幫你留積木喔、還有蠟筆喔、還有小車車喔、還有XXX喔知道嗎?」奇奇:「知道~」。
從奇奇出生以來,從來沒有一刻像現在一樣,奇奇雖然跟我牽在一起、身體靠得那麼近,但是他的心卻不在我身上。我像是鎂光燈之外的配角,站在一旁守候著我的孩子與他的朋友,讓彼此之間炙熱的心的連結,慢慢凝結成細細的、相連著的線。我感到無比的驕傲和光榮,我的孩子要開始飛翔了。
- May 06 Tue 2014 16:27
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112歲老中醫的臨終饋贈
1 、記住:睡覺是養生第一要素 。睡覺的時間應該是晚21:00~早3:00。因為這個時間是一天的冬季,冬季主藏,冬季不藏,春夏不長,即第2天沒精神。
2、一切藥物對治病來說都是治標,不是治本,不管是中醫還是西醫.因為一切的病都是錯誤的因產生錯 誤的果.錯誤的因不除,錯誤的果就不會絕根. 健康的根本在心.一切法從心生.心淨則身淨.所以得病了, 不要向外求,要靠自己自身的修復系統來修復自己 的疾病.其實人和動物是一樣的,動物的病都是靠自己,人也能。
3、正確的觀念遠比昂貴的藥物和危險的手術更能幫助患者消除疾病。有了正確的觀念,你就會有正確的決定,你就會有正確的行為,你就可以預防許多疾病的發生。
4、人所具有的一切智慧,絕對不是從書本里學來的,而是從自己的真誠心、清淨心(就是佛家所說的菩提心),從定中生出來的。
5、人是一切生物中構造最完美的靈體,健康的身體是人生來就具足的;人的健康狀況的調節是靠人體本身所具有的調節修復系統來完成的 ,而不是靠外部因素,外部因素只能起輔助作用。
- Mar 22 Sat 2014 16:41
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素食寶寶如何添加副食品
文/新店慈濟醫院臨床營養師張亞琳
4~6個月大吞嚥期
寶寶4個月大之前,除母奶或 配方奶之外還無法消化任何食物,之後到6個月間即可開始慢慢嘗試奶類以外的食物。喝配方奶的寶寶6個月大前即可開始嘗試副食品,如:嬰兒米糊、水果汁等。 而哺餵純母奶的寶寶,副食品添加的時間可視寶寶情況而定,特別是寶寶在喝完奶之後出現飢餓、想吃東西的樣子就可以開始。
●特別要注意的營養
1.鐵質
- Mar 15 Sat 2014 17:01
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從人智醫學(Anthroposophical Medicine)談嬰幼兒健康居家照護
主講人:Dr. Joaquin G. Tan
馬尼拉人智學社群發展開創工作先鋒
WELEDA人智學製藥研究,人智學醫療推廣工作及自然療法治療師
菲律賓及亞洲地區人智學及華德福教育師訓課程講師
多年來義務性全力投入菲律賓貧民自然療法推廣教學
- Jan 14 Tue 2014 07:03
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開心的童年 健康的成年 談兒童身心靈整體的人性教育--雷久南
人自稱為「萬物之靈」,與動物的獸性所不同的是人的靈性。這兩百年來,在物質主義的思想下,人對自己的靈性所知極為模糊,有些人甚至於與動物認同,在物質主 義的思想下,受害最明顯是教育和醫學,當然,農業和一切與人有關的也都受影響。每一個時代的危機也必然出現解救的人。在教育方面,當今已有世界性貢獻的是 三十六個國家的沃道夫(Waldorf)學校創始人魯道夫.史丹勒(Rudolf Steiner)博士。他於一八六一年出生於奧地利,一九二五年離世,是位科學家,他以靈性科學為基礎,對教育、農業、醫學、建築、文學、藝術、殘障教 育、哲學、佛教、基督教提供了很多新知識和方向,他所開創的人類智慧學(Anthroposophy)目前在世界各地都有分會和學校。
在教育方面,他所提出的方向是,根據細細觀察人從幼年到成年的每一個階段所需,而提出給予學生在課堂上協助成長所需的一切。人是一個能思考、有情感和意志活動的個體,因此,教育是頭、心、手的結合。
從 一九一九年第一所沃道夫學校成立到今日的一千多個學校,這近八十年中,他的教育原則已普遍得到西方教育、家長、老師和學生們的熱烈推薦,很多畢業生在各國 都考進最好的大學,一九八一年,德國教育廳統計發現,沃道夫學校雖注重整體教育、加強藝術創造想像力的表達,但他們的畢業生於全國性的ABITUR考試, 考取率是公立學校的三倍,完全上完十二年的沃道夫畢業生,考取率幾乎是六倍,美國的教育家Joseph Chilton Pearce(《Magical Child》和《Crack in the Cosmic Egg》作者)對沃道夫教育的評論是,「一、在最好的時刻,此教育是對孩子和社會最理想的,在當今面臨童年危機和教育崩潰時,史丹勒傑出的教育方法是迫切 需要且深深切題的」。
史丹勒博士對教育的看法是「我們最高的努力是教育一個 人能給予自己的生命意義和方向,因此,教育的中樞神經需有三股力量,即想像力、真理感和責任感」、「教育的真正目標是喚醒對生活中的觀察和判斷力,經由如 此覺醒才能達到真正的自由」。據史丹勒博士的觀察,人從出生到成年須經過三個教育階段,每一個階段大概是七年。
第一個階段是出生到換乳牙,學習特色是模仿,此時要提 供溫暖和諧的環境,父母親和兒童身邊的人的身教重於言教,讓兒童五官感受到的真善美,「孟母三遷」即說明環境的重要。此時是肉體成長快速的時段,所有的生 命力都用在建設一個健全的肉體,因此不能提早教導文字、數學等,如果過早教育會剝奪人、後半生的生命力,造成未老先衰,身體提早硬化、老化,這世紀初即有 天才兒童早夭的例子,由於過早教育,十六歲即哈佛大學畢業,三十五歲後身體即開始硬化,四十初即死亡。童年期如果見到太多痛苦與悲哀會使成年期多病。
- Jan 13 Mon 2014 20:44
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(琉璃光)從人智學的觀點談睡眠的重要性
我 們身體能運作得很好必須仰賴在童年(七歲以前)打下很好的基礎,人類一生中很多活動,例如把靈感化為行動、思惟、語言的技巧等都和童年有密切關聯,童年的 發育成長是非常具有決定性的。只有在睡覺時,嬰幼兒的身體才有機會得到休息和成長,如此生命力得已更新以應付醒時所需。
嬰幼兒的本質是感 受(Sense)的生物體。他們從胚胎開始就有感受(註 1)。經由感受之門,生命的力量開始流動,這些力量在自我意識體(ego)(我)的編曲之下,逐漸形成實體(Substance),近而無數的生理系統逐 漸建立。神經感覺器官,大腦和神經系統只有八、九歲以前在適當的刺激下可以形成得更好,之後這些形成的活動就停止了(註 2)。至於循環、代謝、骨骼系統的形成則較晚些。神經系統的發育必須經由身體的運動(註 3)。嬰幼兒對周遭的環境是完全地投入,完全地吸收,舉凡接觸的顏色、氣味、聲音、形狀、紋理、活動,甚至他人的情緒等等。每一個心靈的刺激都會穿過而進 入他們的循環、呼吸及消化系統。因為他們太小了,身心靈還是一體,身體還沒發展出一套防禦及過濾系統,無法用他們的意識去消化這些感受及印象,他們會直接 進入孩子的身體進而形成身體發育的基礎(註 4),這就是為什麼「提供健康的感覺」及「避免過度的刺激」對他們這麼重要。
在睡覺時,嬰幼 兒對外界的感覺會如同食物般經由代謝轉化成器官的形成、腦神經感覺通路、內分泌系統、循環韻律系統、觸覺運動平衡系統、消化系統、骨骼系統等,全部身體的 組成都受其影響,這個過程由氣體(etheric)的力量在自我意識體的引導下發生,這氣體的力量給身體生命、形式、能量和健康。免疫系統和所有的生長及 修復過程。(靠著氣體有力的活動著)而只有在睡覺時,氣體本身才有機會被更新。
嬰幼兒會將白天對周遭環境的感受帶進睡眠中,氣體利用它們 架構了嬰幼兒的身體,同時恢復了他們所需要的生命力,這一切,最重要參與的器官是肝臟,它和胸腺是胎兒和所有生命中生長過程最主要的代謝器官,它是一般實體和人類生命起源實體形成的地方,就實體來說,成為一個成人的過程從肝臟開始(註 5)。肝臟對幼兒非常重要,因為它是幼兒意志力的基礎,肝臟良好的發育對一個人有深遠的影響。它不僅是現代生理學上所描述地非常重要的器官;同時也是很顯 著地能讓人類有勇氣把想法付諸行動(註 6)。對學齡的孩子,足夠的健康睡眠支持他們身體代謝進行而讓他們所學的東西能留在腦海中(註 7)。
- Dec 25 Wed 2013 02:29
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以無相氣學的觀點論述飲食宜忌
以無相氣學的觀點論述飲食宜忌
1.不建議食用的食物:
炸的、辣的。生蒜頭。生洋蔥。青江菜。油菜。秋葵。大陸妹(葉面為大鋸齒狀,若有白粉覆蓋)。黑鮪魚。柴魚片。蒟蒻。咖哩。納豆。煮爆的綠豆(綠豆沙要夠 甜才可以吃)。洋芋片。優格。優酪乳。起士。養樂多。羊奶。咖啡。仙人掌汁。石蓮花。洛神花。榴槤。桑椹。青木瓜。硬的甜桃。蘆薈。何首烏。靈芝。銀杏。 楓膠。提神藥物。
2.不宜多吃的食物,食用時請小心:
瓠仔。青椒。醃肉。醃魚。孕婦補藥。
- Dec 10 Tue 2013 07:18
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【書摘】燙火傷論

轉貼自 http://www.7headlines.com/article/show/327354659
原文轉載自黃成義老師中醫教室:燙火傷論~沖浸蓋泡送【只會把患者送進痛苦的深淵】
居家安全,必須熟記,以免倉皇不知所措,若以西醫之法「沖浸泡蓋送」來救之,終難免後遺症一大堆,熱氣內逼,輕則爛入筋骨、手足攣縮,重則直逼入 心,命難保矣!見報載,婦人受火傷,久病不癒,終因丈夫失業而造成殺妻弒子的慘劇,能無慟於心乎?茲列燙火傷治則以為參考。隨證隨手急救。不要再生憾事方 是我願。而日曬或高溫所造成的傷,也比照處理,會有想像不到的效果。想到有些人還組成燙傷協會,救助被火紋身的孩子,真的很奇怪呢!憑什麼西醫犯的錯,卻 要社會大眾替你收拾殘局,他們就可以置身事外,復健又可以賺一票。中醫的療法為何不用,簡直是混蛋加三級!
以下為所蒐集之經驗方以為參考,這些方法不留疤痕,才令你感嘆老祖宗的智慧。
1.廚房內受火傷,立刻抓一把鹽,覆傷口,可立消,皮未破,不會痛,別怕。
- Dec 10 Tue 2013 07:11
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人智醫學關於離乳與副食品之建議

轉貼自 http://www.7headlines.com/article/show/327354659
演講/Jake Tan 記錄/小勳媽 攝影/琦琦
母乳最好,但建議餵到一歲為止(理由後面有說明)。六個月開始給予副食品。
第六個月
從水果泥開始,可以是木瓜 (酵素可以幫助消化)、蘋果、梨子、香蕉等,早上給1次,下午給1次,每種水果給3天,觀察是否有便秘或腹瀉的現象,目標在以水果泥取代1餐的母乳。在1個月內儘可能給予各種不同的水果,若有便秘或腹瀉就延後給予該種水果。
- Dec 10 Tue 2013 07:08
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人智醫學的幼兒發燒處理方式

轉貼自 http://sunnygarden2006.pixnet.net/blog/post/11784481-%E4%BA%BA%E6%99%BA%E9%86%AB%E5%AD%B8%E7%9A%84%E5%B9%BC%E5%85%92%E7%99%BC%E7%87%92%E8%99%95%E7%90%86%E6%96%B9%E5%BC%8F
演講/Jake Tan 記錄/小勳媽 攝影/琦琦
註:菲律賓人智學醫學專家Jake老師來台演講筆記,僅供參考。老師講到的體溫原本是以肛溫為準,為配合大多數人的使用習慣,我一律將之改為耳溫的標準。
人 智醫學認為,發燒是孩子的心和靈進入物質體 (肉體) 時,為了適應這個新的身體所進行的微調工作,因此0-7歲的孩子較常發燒,他們藉此處理身體中來自遺傳的不適合的部分,讓自己變得更強壯,更能掌控這個身 體。麻疹和水痘有類似的功能。所以他們不贊成打疫苗和退燒,認為現在的孩子這麼容易感冒、過敏,多半來自於以上兩種不當的處理方式。若真的不放心要打疫 苗,建議最好拖到三歲以後再打。
1.畏寒:發燒開始時通常會發冷 (畏寒),這時要為孩子保暖,可以蓋被子,把熱水袋放在肚子上。